液压绞车专业制造经典！SEMEM西门机电大众摄影苏液管夹制造分光光度计厂家成都景瑞特耐高温软管抓客（通讯员 王发鸿）滨州职业学院在建设山东省优质校和国家双特高院校建设的过程中，紧跟工业4.0发展趋势，提出了打造黄河三角洲智能制造人才培养基地的目标。与西门子（中国）有限公司签署了全面战略合作协议，合作共建了集教学、大赛、科研、创新和技术服务于一体的“西门子——滨州职业学院先进自动化技术中心”，校企共同培养智能控制与智能制造人才。先后投资2400多万元，拥有最先进的西门子S71500、S71200系列PLC、工业4.0智能制造系统、过程控制智能化、运动控制智能化、逻辑控制智能化、工业控制网络、工业机器人等各类控制系统。中心涵盖了制造业所有控制领域，可以为过程行业（油盐化工、液体产业等）、制造加工业、智慧农业、建筑智能化等各个领域提供智能控制技术咨询、培训、组态及技术服务工作。

　　以滨州职业学院在智能制造人才培养过程中的实践为背景，对人才培养的路径进行初步的探索。

　　一、全面引进西门子先进技术与培训体系，重构智能制造人才培养目标，提升人才培养质量

　　智能制造是先进传感、仪器、监测、控制和过程优化的技术和实践的组合， “工业4.0”内涵就是数字化、智能化、人性化、绿色化。智能制造淘汰的是低端重复劳动, 产业需要更智能的劳动力。职业院校只有培养适应复杂岗位需求的复合人才方能满足智能制造产业端需求，

　　滨州职业学院提出了黄河三角洲智能制造人才培养基地的目标。为实现该目标，滨州职业学院与西门子中国有限公司共同致力于人才培养和科技研发，于2018年5月共同签订了战略合作意向书，双方在教学及培训、认证及考评、科研及开发、自动化领域新技术宣传与推广、实习及就业五大领域开展了全方位合作。

　　先后分三期共投资2400余万元建设了“西门子——滨州职业学院先进自动化技术中心”。中心占地1200平米，由7大部分组成，拥有最先进的西门子S71500高级变频自动化系统15套、S71200系列智能控制PLC系统15套、工业4.0智能制造系统小型生产线条、过程控制智能化生产线条、运动控制智能化系统1套、逻辑控制智能化系统5套、西门子开放式云平台——MindSphere系统1套、工业互联网络系统15套、各类机器人系统20余套等。 中心集西门子先进自动化技术中心、西门子产品工程师认证中心、西门子新技术师资培训中心、教育部西门子杯中国智能制造挑战赛赛区于一体，借助西门子行业优势，服务我院师生教学、大赛、认证培训和技术服务的同时，为区域内企业提供产品研发服务、技术培训、西门子产品工程师认证等。

　　为全面提升培养质量，滨州职业学院与西门子合作了SEC项目、SMSCP项目，引进德国先进的职业教育课程体系及教学模式，引入西门子丰富的教学和培训资源，极大地提升了专业教师队伍的专业技能和专业素质，丰富了课程资源。

　　先后派出12名专业教师赴德国进行了为期半个月的专业技能提升培训并获得结业证书。5名教师参加了认证工程培训师培训和考证并获得西门子颁发的产品认证工程师培训师资格证书。先后100多人次参加了西门子新技术培训并获得结业证书。这些项目的实施，锻炼了教师队伍，提升了专业授课能力，为“三教”改革提供了全新的视角和动力，为人才培养质量的提升打下基础。

　　未来劳动力的智能化提升是院校培养的根本。智能制造衔接了制造产业链上的多个环节, 涉及不同专业的知识和技能,。为培养适应未来发展需要的智能制造合格人才，滨州职业学院引入西门子认证体系，多维度培养智能制造人才。

　　引入西门子PLC S7-1500,PLC S7-1200产品工程师认证体系，签署了“学生培训合作伙伴授权协议”。 滨州职业学院在机电一体化技术、电气自动化技术、智能控制技术专业人才培养方案中，修订加入相关认证体系的课程及内容，规定了学生考证的方式，以学分形式计入了总学分。实现了证书与教学的一体化。先后开展了2期认证培训，有近300名学生取得了西门子产品工程师认证证书。

　　正在与西门子签署针对学生的机电一体化系统认证项目，该项目的实施可培养在智能制造、技术服务和管理等工作领域的高素质全能型人才，是全球西门子认证工程师的一部分，能够培养国际化的高端智能制造人才。

　　二、从技术服务输出到标准输出，从国内输出到国际输出，实现了专业建设质的飞跃

　　滨州职业学院的组建中小微企业创新服务平台，基于西门子先进自动化技术中心，联合当地高端铝产品制造企业北汽海纳川、魏桥创业集团、滨州创新集团、盟威戴森等10多家企业。通过研发平台、研究所、院士工作站、大师工作室、创新工作室等多种渠道，建成了完整的中小微企业创新服务平台。以PLC1500自动控制技术、机器人技术、人工智能技术、3D打印技术为方向，构建了行业引领、企业主导、高校与科研机构助力的平台模式。开展企业技术转型升级、产品升级换代技术研发工作。

　　先后与惠民县李庄镇绳网企业合作，成立了“绳网高端装备研究所”， 投资50万元，共同开发“绳网封边全自动生产线“项目，该项技术已完成生产线设计和关键技术研究；与邹平县长山镇签订战略合作协议，服务当地100余家林木加工企业，成立了“林木机械智能控制研究所”，为邹平鹏富达环保设备有限公司进行了高速液压泵的设计与计算。服务当地细毛山药种植户，研发“超深度山药自动挖掘机”，该设备已投入资金20余万元，完成了机电设备的设计与选型；服务博兴县幸福镇厨具产业产品转型升级，成立了“厨具控制系统研究所”，重点研究厨具设备的智能控制系统，与山东天虹股份有限公司合作，研发”智能蒸烤一体机“；服务滨州高端铝产业，成立了“高端铝智能制造技术应用研究所”，该所与浙江亚龙集团签订协议，完成了“机电设备数字化设计与虚拟调试“技术研发工作。服务中国万达集团，每年解决技术难题与技术革新50余项。

　　通过参与地方产业升级，参与原创技术研发，关键技术研究和技术创新，作为智能制造领域服务主体的机电工程学院培养了一批高技术技能人才，取得技术服务收入共计550余万元。

　　2.制订高端铝产品智能制造人才培养职业教育国际标准，成为国际标准的制定者与输出者

　　引进德国教学资源和教学模式，在此基础上消化吸收，服务地方高端铝企业走出去步伐，参与制订高端铝产品智能制造人才培养职业教育国际标准。在充分调研的基础上，结合魏桥创业集团海外职工职业能力培养，制订了人才培训和培养的专业标准、课程标准、教学资源，实现了“国际可交流”。

　　申报成功教育部中外人文交流中心智能制造人才培养基地建设项目，与浙江亚龙集团一起制定相关标准，共建海外人才培养基地。进行了“机电设备数字化设计与虚拟调试”的1+X证书开发及标准制订工作。

　　先后开发了15门智能制造技术相关的活页式、字典式教材，建设了2门省级教学资源库，为培养模式的标准化输出奠定了基础。

　　智能制造人才培养是一个系统工程，随着技术的进步，其岗位能力需求不断变化。提升人才培养的智能化是智能制造人才培养的关键。为此需要校企深度融合，共同设定人才培养目标、多专业融合组建智能制造专业群，多方协同建立创新教育平台，以项目化的教学模式创新人才培养模式，通过完全的学分制实现个性化学习需求。